Đề Kiểm tra Học kì 1 - Môn Ngữ Văn 12 (Kèm hướng dẫn chấm)
Bạn đang xem tài liệu "Đề Kiểm tra Học kì 1 - Môn Ngữ Văn 12 (Kèm hướng dẫn chấm)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
de_kiem_tra_hoc_ki_1_mon_ngu_van_12_kem_huong_dan_cham.doc
Nội dung tài liệu: Đề Kiểm tra Học kì 1 - Môn Ngữ Văn 12 (Kèm hướng dẫn chấm)
- nhưng vẫn toát lên dáng vẻ oai như những con hổ chốn rừng thiêng, làm nổi bật tính cách dũng cảm của người lính. + Sự oai phong lẫm liệt còn được thể hiện qua ánh mắt “Mắt trừng”: ánh mắt dữ dội, rực cháy căm hờn, mang mộng ước giết kẻ thù. 1.0đ + Nét đẹp lãng mạn trong tâm hồn người lính TT:“Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm” :Từ ngữ trang trọng khi nói về vẻ đẹp các cô gái Hà Nội: bên trong cái dáng vẻ oai hùng, dữ dằn là trái tim, là tâm hồn khao khát yêu đương +Vẻ đẹp về sự hi sinh của người lính Tây Tiến:Rải rác biên cương mồ......độc hành” 1.5đ Các từ Hán Việt cổ kính, trang trọng “biên cương, mồ viễn xứ” Tạo không khí trang trọng, âm hưởng bi hùng làm giảm đi hình ảnh của những nấm mồ chiến sĩ nơi rừng hoang biên giới lạnh lẽo, hoang vu. + Vẻ đẹp bi tráng còn được thể hiện qua khí phách người lính:“Chiến trường đi tiếc đời xanh” : Lí tưởng anh hùng lãng mạn, coi cái chết nhẹ tựa lông hồng, quyết tâm hiến dâng sự sống cho đất nước. + Từ ngữ “Áo bào”: gợi lên vẻ đẹp bi tráng của sự hi sinh: nhìn cái chết của đồng đội giữa chiến trường thành sự hi sinh rất sang trọng của người anh hùng chiến trận. 1.5đ + Biện pháp nói giảm: “anh về đất” : làm vơi đi sự bi thương khi nói về cái chết của người lính Tây Tiến. + Biện pháp cường điệu:Sông Mã gầm lên khúc độc hành Thiên nhiên đã tấu lên khúc nhạc hùng tráng đưa tiễn người lính Tây Tiến. Người lính Tây Tiến ra đi trong khúc nhạc vĩnh hằng => Bằng những câu thơ mang âm hưởng bi tráng, đoạn thơ khắc họa chân dung người lính từ ngoại hình đến nội tâm, đặc biệt là tính cách hào hoa lãng mạn – Những con người đã làm nên vẻ đẹp hào khí của một thời. Kết bài: chốt lại vấn đề nghị luận 1đ Lưu ý: + HS có thể trình bày theo những kết cấu khác nhau và có những phân tích riêng của mình miễn là đáp ứng được yêu cầu đề .Giáo viên cần linh hoạt trong khi chấm. + Khuyến khích thêm điểm cho những bài có năng lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo. BIỂU ĐIỂM: - Điểm 7 - 8: Đáp ứng tốt các yêu cầu của đề, bố cục sáng rõ, văn viết mạch lạc, có cảm xúc, cảm nhận độc đáo, sâu sắc, sáng tạo. - Điểm 5- 6 : Đáp ứng khá tốt các yêu cầu của đề, bố cục hợp lí, cảm nhận khá nhưng lập luận chưa sắc sảo, có một số lỗi về diễn đạt - Điểm 3-4 : Đáp ứng ở mức trung bình các yêu cầu của đề. - Điểm 1- 2 : Hiểu đề chưa thấu đáo, bài làm còn chung chung, diễn đạt thiếu trôi chảy (điểm 2). Chưa hiểu đề, bài làm hoặc quá sơ sài, hoặc lan man, kiến thức thiếu chắc chắn, diễn đạt hạn chế (điểm 1) - Điểm 0: Không làm bài, bỏ giấy trắng Giáo viên bộ môn Lê Thị Phấn