Bài giảng Tiếng Việt 4 - Bài 2: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến (Tiết 3) - Nguyễn Thị Thanh Hữu

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tiếng Việt 4 - Bài 2: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến (Tiết 3) - Nguyễn Thị Thanh Hữu

1. KHỞI ĐỘNG TRÒ CHƠI: TÔI LÀ AI ?
2. Trò chơi:Tôi là ai? 1. Hãy hóa thân thành nhân vật em thích nhất trong câu chuyện Thi nhạc để các bạn đoán xem “ Tôi là ai?”
3. 1. Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi. a. Người viết muốn nói gì qua đoạn văn trên ? A.A. LíLí dodo yêuyêu thíchthích câucâu chuyện.chuyện. B.B. ThuậtThuật lạilại diễndiễn biếnbiến buổibuổi thithi nhạc.nhạc. C.C. TảTả hìnhhình dáng,dáng, điệuđiệu bộbộ củacủa cáccác nhânnhân vậtvật trongtrong chuyện.chuyện.
4. b.b. CâuCâu mởmở đầuđầu đoạnđoạn vănvăn chocho biếtbiết điềuđiều gìgì ?? Đọc câu chuyện "Thi nhạc" của nhà văn Nguyễn Phan Hách, những dòng chữ cuốn tôi vào một thế giới đầy thú vị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoạ mi,... hoá thành những nghệ sĩ tài năng. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng như vẽ ra trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,... Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi. (Tùng Anh)
5. b.b. CâuCâu mởmở đầuđầu đoạnđoạn vănvăn chocho biếtbiết điềuđiều gìgì ?? Đọc câu chuyện "Thi nhạc" của nhà văn Nguyễn Phan Hách, nh ữ ng dòng ch ữ cu ố n tôi vào m ộ t th ế gi ớ i đầ y thú v ị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoạ mi,... hoá thành những nghệ sĩ tài năng. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng như vẽ ra trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,... Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi. (Tùng Anh)
6. c. Vì sao người viết yêu thích câu chuyện? Những từ ngữ, câu văn nào cho biết điều đó? Thế giới thú vị - Những con vật quen thuộc - Nhân vật thầy giáo vàng hoá thành (...) anh (...) - Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng - Việc làm, lời nói của thầy hót của chúng như vẽ ra (...) (...)
7. Thế giới thú vị - Những con vật: ve sầu, gà - Thầy giáo vàng anh: ấn trống, dế mèn, chim hoạ mi tượng khó quên. - Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng - Xúc động thấy học trò thành hót: gợi lên những cảnh vật có công, biểu diễn xuất sắc. âm thanh, ánh sánh, sắc màu, - Thể hiện tình yêu thương, hương vị, trân trọng đối với học trò.
8. d.d. CâuCâu kếtkết thúcthúc đoạnđoạn nóinói ýý gìgì ?? Đọc câu chuyện "Thi nhạc" của nhà văn Nguyễn Phan Hách, những dòng chữ cuốn tôi vào một thế giới đầy thú vị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoạ mi,... hoá thành những nghệ sĩ tài năng. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng như vẽ ra trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,... Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi. (Tùng Anh)
9. d.d. CâuCâu kếtkết thúcthúc đoạnđoạn nóinói ýý gìgì ?? Đọc câu chuyện "Thi nhạc" của nhà văn Nguyễn Phan Hách, những dòng chữ cuốn tôi vào một thế giới đầy thú vị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoạ mi,... hoá thành những nghệ sĩ tài năng. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng như vẽ ra trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,... Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi. (Tùng Anh)
10. Nêu cảm nghĩ chung về câu Mở đầu Cách viết chuyện mình yêu thích đoạn văn nêu ý kiến Triển khai Nêu các lý do yêu thích câu chuyện. Tiếp tục khẳng định ý kiến đã Kết thúc nêu ở mở đầu đoạn
11. 2. Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi. Hồi bé, tôi nghe mẹ kể câu chuyện Bà cháu của Trần Hoài D ươ ng nhi ề u l ầ n mà v ẫ n th ấ y thích. Ban đầu, tôi thích xứ sở thần tiên nơi có cây đào lấp lánh trái vàng trái bạc và cô tiên có phép nhiệm màu Rồi sau đó, tôi rưng rưng xúc động trước cuộc sống nghèo khổ nhưng đầm ấm của ba bà cháu. Với hai người cháu, vàng bạc châu báu, nhiều đến mấy cũng không bằng tình yêu thương của bà. Thế nên, khi bà mất, hai người cháu đã xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại, sẵn sàng sống cảnh đạm bạc như xưa nhưng có bà ở bên. Cái kết của câu chuyện cũng thật tuyệt vời. Đó là cảnh sum họp ấm áp: “ Bà hiện ra móm mém, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.” ( Vĩnh Nga)
12. a. Câu mở đầu có điểm nào giống với câu mở đầu của đoạn văn ở bài tập 1? Hồi bé, tôi nghe mẹ kể câu chuyện Bà cháu của Trần Hoài D ươ ng nhi ề u l ầ n mà v ẫ n th ấ y thích. Ban đầu, tôi thích xứ sở thần tiên nơi có cây đào lấp lánh trái vàng trái bạc và cô tiên có phép nhiệm màu Rồi sau đó, tôi rưng rưng xúc động trước cuộc sống nghèo khổ nhưng đầm ấm của ba bà cháu. Với hai người cháu, vàng bạc châu báu, nhiều đến mấy cũng không bằng tình yêu thương của bà. Thế nên, khi bà mất, hai người cháu đã xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại, sẵn sàng sống cảnh đạm bạc như xưa nhưng có bà ở bên. Cái kết của câu chuyện cũng thật tuyệt vời. Đó là cảnh sum họp ấm áp: “ Bà hiện ra móm mém, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.” ( Vĩnh Nga)
13. a. Câu mở đầu có điểm nào giống với câu mở đầu của đoạn văn ở bài tập 1? Hồi bé, tôi nghe mẹ kể câu chuyện Bà cháu của Trần Hoài D ươ ng nhi ề u l ầ n mà v ẫ n th ấ y thích Ban. đầu, tôi thích xứ sở thần tiên nơi có cây đào lấp lánh trái vàng trái bạc và cô tiên có phép nhiệm màu Rồi sau đó, tôi rưng rưng xúc động trước cuộc sống nghèo khổ nhưng đầm ấm của ba bà cháu. Với hai người cháu, vàng bạc châu báu, nhiều đến mấy cũng không bằng tình yêu thương của bà. Thế nên, khi bà mất, hai người cháu đã xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại, sẵn sàng sống cảnh đạm bạc như xưa nhưng có bà ở bên. Cái kết của câu chuyện cũng thật tuyệt vời. Đó là cảnh sum họp ấm áp: “ Bà hiện ra móm mém, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.” ( Vĩnh Nga)
14. b.b. NhữngNhững lílí dodo ngườingười viếtviết yêuyêu thíchthích câucâu chuyệnchuyện làlà gì?gì? Ban đầu Thích xứ sở thần tiên mà Lí do yêu thích câu chuyện gợi ra. câu chuyện Xúc động vì tình cảm bà Sau đó cháu được thể hiện qua các sự việc trong câu chuyện. Thích cách kết thúc có Cuối cùng hậu của câu chuyện.
15. 3. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến về câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. Cách sắp xếp ý trong đoạn (mở đầu, triển khai,...). Cách nêu lí do yêu thích câu chuyện. Cách thức trình bày đoạn văn.
16. · Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện, cần nói rõ mình thích hoặc không thích câu chuyện đó và · giải thích lí do.